Q：園児たちの“えいご発音あそび”での反応を教えてください

​

• すごく楽しそうにやっています。ちゃんと先生たちのお手本通りに口を再現しています。

• 「みてみて〜」ってチェックを求める子もいます。

• 口元をみるとしっかり発音しています。

• 短い時間だからこそ楽しくやってくれていると思います。自然と身についている感じがします。

• いままで覚えてきたことがパっと出てたりするので、成果がでているなと感じます。

• お手本をするとすぐにできるようになり、日々先生たちがちゃんと指導していることが実感できます。(園長先生)

Q：園児たちの成長について感じたことを具体的に教えてください

​

• 習った単語（野菜や果物など）が給食に出ていると、それを英語で言っていてすごいな、と思います。

• 遊びの中で、”発音あそびごっこ”みたいなことをやっています。

• 会話のなかで英語の音を出している子どももいます。

• 「できるようになったよ!」と自分で判断できる子どももいます。

• よく聞いているな、と実感します。テキストを開いて友だちと話していたり、英語に対しての興味を感じます。

• 年長のクラスは8割の子が、LとRを聞き分けられます。

• 遊んでいても言葉の中で英語の音が出てくることがあります。

Q：教えるうえでどのような工夫をされていますか?

​​

• 自分が楽しんでやることを心がけています。

• 楽しく、オーバーリアクションでやっています。

• 自分の指導が不安なときは、資料を参照しながらやっています。

• 毎日同じことを繰り返すうえで、飽きがこないよう、変化をつけてやるようにしています。

• 手を使って音の表現をやったりすると、真似っこしてくれる子がいるので印象がつくと思います。

• 一緒にお手本をやっています。褒めると喜んでやってくれるので、そこでメリハリをつけています。

• 舌の動きや音の調子をジェスチャーをつけてやると、楽しくやってくれます。

• 日々シラバスを参考に、毎日変化をつけてやってみようと思っています。